Saturday, September 26, 2009

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ ΤΑΥΤΙΖΟΜΕΝΟ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥ

ΜΕΤΑ ΤΟ 3Ο ΕΤΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΟΙΚΕΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ.
Ο άνθρωπος από τα προϊστορικά χρόνια ταύτιζε νοηματικά τα εργαλεία του και τα όπλα του σαν μέρος του σώματος του.
Τα παιδιά εμφανίζουν την ιδιότητα αυτή μετά το 3ο έτος της ζωής τους πολύ έντονα. Θεωρούν άψυχα αντικείμενα (παιχνίδια, βιβλία, μαξιλάρια, κ.λ.π.) διανοητικά σαν επέκταση της προσωπικότητας τους. Προσπαθούν δε συνεχώς να διευρύνουν αυτόν τον κύκλο έτσι ώστε να αναπτύσσονται μαθαίνοντας και οικειοποιώντας.

Wednesday, September 23, 2009

ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Το 1820 ο Ιωάννης Πέτρος Μίλλερ Γερμανός ανατόμος – φυσιολόγος, ανακοίνωσε για πρώτη φορά την υπόθεσή του ότι οι μαθησιακές διαταραχές είναι αποτέλεσμα εγκεφαλικών δυσλειτουργιών.
Για την ανακάλυψη αυτή κέρδισε την έδρα της φυσιολογίας στο πανεπιστήμιο του Βερολίνου.
7 χρόνια αργότερα στο Ναύπλιο για πρώτη φορά δημιουργήθηκε το πρώτο υπουργείο Παιδείας των Ελλήνων που είχε να φροντίσει έναν κατά 96% αναλφάβητο πληθυσμό.
70 περίπου χρόνια αργότερα και ενώ ήδη στην κεντρική Ευρώπη, κυρίως η Γαλλική σχολή με τον καθηγητή Σαρκώ εύρισκε τις πρώτες θεραπευτικές λύσεις για τις μαθησιακές διαταραχές. Έλληνας ελεγκτής του υπουργείου Παιδείας σε έκθεσή του για την απόδοση των Ελλήνων μαθητών εύρισκε ότι ήταν «ρυπαρή» και αγράμματη.
Κι ενώ στην Ελλάδα υπάρχει πλέον πρόβλημα για την καθιέρωση του γραπτού λόγου, Άγγλοι γιατροί μιλούν για «συγγενή λεκτική τύφλωση» και οι Γάλλοι χρησιμοποιούν την κλίμακα Binet-Simon σαν πρώτη μέθοδο μέτρησης νοημοσύνης που ισχύει μέχρι τώρα.
Ο Γερμανός καθηγητής Nonne δέχεται την θεωρία του Ραμπίνοβιτς ότι οι μαθησιακές διαταραχές είναι ψυχιατρικές αποκλίσεις και υπερακοντίζει ισχυριζόμενος ότι μπορούν να καταγραφούν και ηλεκτροεγκεφαλογραφικά.
Εισάγει μάλιστα τον όρο «ελάχιστη εγκεφαλική διαταραχή».
Τα χρόνια περνούν, οι μαθησιακές διαταραχές πλέον γίνονται καθεστώς, ταξινομούνται τόσο σε παγκόσμιο επίπεδο στον Οργανισμό Υγείας (ICD) όσο και στον παγκοσμίως αναγνωρισμένο σαν πρώτο τη τάξει Οργανισμό της Αμερικανικής Ψυχιατρικής Εταιρείας (DSM-IV).
Σήμερα πλέον όλο το βόρειο ημισφαίριο του πλανήτη σε ότι αφορά τις μαθησιακές δυσκολίες βρίσκεται περίπου στο ίδιο επίπεδο με την ίδια κατάληξη και ουδείς αμφισβητεί ότι πίσω από αυτές κρύβονται εγκεφαλικές διαταραχές. Υπολογίζεται δε ότι πάνω από 30% των μαθητών έχει γενικευμένη καθυστέρηση στην ανάγνωση και από αυτούς περίπου το 10% εμφανίζουν εξελικτικού τύπου διαταραχή.
Τα πρώτα φάρμακα που χρησιμοποιούνται προκειμένου να συνδράμουν στην βελτίωση των διαταραχών αυτών εκτίναξαν την κατανάλωση στα ύψη π.χ. το φάρμακο μεθυλφαινιδάτη στις αρχές του 70 καταναλίσκετο σε όλη την τότε κεντρική Ευρώπη σε μερικά κιλά, τώρα τα κιλά έγιναν δεκάδες τόνων. Βλέπουμε δηλαδή ότι αναφερόμενοι στις μαθησιακές διαταραχές μιλάμε πλέον για γενικευμένη παν-επιδημία.

Thursday, September 10, 2009

ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΙΠΟΛΙΚΗ ΨΥΧΩΣΗ

ΠΑΙΔΙΑ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΑΝΔΡΩΝ ΑΠΟΚΤΟΥΝ ΣΥΧΝΑ ΔΙΠΟΛΙΚΕΣ ΨΥΧΩΣΕΙΣ (ΜΑΝΙΑ – ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ).
Σε ότι αφορά τις διπολικές ψυχώσεις (μανία-κατάθλιψη) είναι πλέον γνωστό ότι έχουνε μεγάλη έκταση σε πάρα πολλούς ασθενείς. Τελευταία όμως έρευνες δείξανε ότι όταν η αναπαραγωγή γίνεται στην τρίτη ηλικία των ανδρών τότε η επικινδυνότητα για την αρρώστια ανεβαίνει περίπου κατά 33%.
Η εργασία και οι παρατηρήσεις αυτές έρχονται δε από μια έρευνα που έχει κάνει το ινστιτούτο Καρολίνσκα της Στοκχόλμης. Οι εκεί ερευνητές αποδίδουν το γεγονός του ότι τα κύτταρα του ανδρός συνεχώς σε κάθε αναπαραγωγή διαιρούνται διά δύο σε αντίθεση με την μητέρα η οποία σταθερά σε κάθε κυκλική περίοδο του μηνός σχηματίζει κάποια ωάρια για την αναπαραγωγή.
Έτσι υποθέτουνε ότι σε ότι αφορά την ανάπτυξη στις αρρώστιες αυτές, οι μητέρες δεν έχουνε καμία ιδιαίτερα συμβολή. Παρόμοιες παρατηρήσεις γίνανε σε ότι αφορά και τον αυτισμό και την σχιζοφρένεια.
Συνεπώς για άνδρες μεγάλης ηλικίας που θέλουνε να δημιουργήσουνε οικογένεια πρέπει να υπάρχει και μια προγνωστική διαδικασία έτσι που να τους προστατέψει από μετέπειτα οικογενειακά προβλήματα.

Wednesday, September 9, 2009

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

ΤΑ ΜΩΡΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΜΙΑ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ. ΟΙ ΣΥΣΠΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΑ ΜΙΑΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΑΥΤΗΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΩΡΑ.
Έρευνες που γίνανε στο Βανκούβερ του Καναδά όπου νευρολόγοι παρατηρούσαν την γλωσσική συμπεριφορά των μωρών 6 με 8 μηνών, ενώ πρόβαλαν video με διαφορετικές γλώσσες χωρίς φωνή, παρατήρησαν ότι τα μωρά μπορούνε να ξεχωρίζουνε δύο ξένες γλώσσες από την μιμητική του προσώπου.
Αυτή την ικανότητα την παρουσιάζουν μέχρι 8 μηνών και μετά την χάνουν εφόσον μαθαίνουν μόνο μια γλώσσα.
Εάν όμως εξακολουθούν να μεγαλώνουν σε ένα δίγλωσσο περιβάλλον τότε αναπτύσσουν την ικανότητα την μιμητική να ξεχωρίζουνε ποια γλώσσα τους μιλούν μέχρι και 2 με 2,5 ετών.
Αποτελεί μια ουσιαστική ανακάλυψη ότι τα μωρά τουλάχιστον μέχρι 8 μηνών συνηθίζουν και μαθαίνουν την γλώσσα ή και μέχρι 2 ετών όταν πρόκειται για 2 γλώσσες από την μιμητική. Άλλωστε αυτός είναι και ο λόγος που αντιλαμβάνονται καλύτερα όταν κανείς τους μιλάει πρόσωπο με πρόσωπο.

Thursday, September 3, 2009

ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΑ ΦΑΡΜΑΚΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ (ADHD)

ΗΠΑ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΤΟΠΟΙ ΜΕ ΤΗΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΙΑ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΩΝ ΕΘΙΣΤΙΚΩΝ ΦΑΡΜΑΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΗ.
ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΑΚΡΑΙΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΠΑΡΕΝΕΡΓΕΙΕΣ.
Τα παιδιά που παίρνουν την αγωγή αυτή για χρόνια «πέφτουν» σε εθισμό και εξάρτηση έτσι ώστε να αυξάνουν συνεχώς την δόση αυτών των αμφεταμινούχων φαρμάκων. Το αποτέλεσμα είναι καρδιοαγγειακές διαταραχές (αύξηση της αρτηριακής πίεσης, μεγαλοταχυκαρδία, κ.λ.π. και εγκεφαλικές διαταραχές (ακραίο συναίσθημα, επιθετικότητα, σύγχυση).
Υπολογίζεται ότι επίσημα έχει συμβεί τουλάχιστον στο 30% των περιπτώσεων. Στην Αμερική έχουν μια επίσημη καταγραφή και τεσσάρων κρουσμάτων αυτοκτονίας.
Η κατάσταση έχει φθάσει σε τέτοιο σημείο ώστε πλέον οι νευροπαιδίατροι που το συνιστούσαν π.χ. Πανεπιστήμιο Σικάγου, τώρα προπαγανδίζουν για την διακοπή του προκειμένου να αποφύγουν την τοξίκωση.

Tuesday, September 1, 2009

Ο ΑΙΦΝΙΔΙΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΩΝ ΒΡΕΦΩΝ

ΕΡΕΥΝΕΣ ΣΕ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΚΑΙ ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΕΔΕΙΞΑΝ ΟΤΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΙΑ ΕΝΤΟΝΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΚΑΜΠΑΝΙΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΑΙΦΝΙΔΙΩΝ ΘΑΝΑΤΩΝ ΣΤΑ ΒΡΕΦΗ ΜΕΙΩΘΗΚΕ ΑΙΣΘΗΤΑ.
Η ακριβής αιτία του αιφνίδιου θανάτου δεν είναι ακριβώς γνώση. Σίγουρα όμως έχει σχέση με την καθαριότητα του αναπνεύσιμου αέρα και τις αναπνευστικές λειτουργίες. Οι ειδικοί προτείνουν τα εξής :
1. Να μην κοιμάται τους 2 πρώτους μήνες βρέφος πάνω στην κοιλιά
2. Να υπάρχει δροσερός και καθαρός αέρας στο υπνοδωμάτιο του μεταξύ
16-18°C.
3. Να κοιμάται το παιδί μέσα σε ευρύχωρο σάκο ώστε να μην εισπνέει μέρος του διοξειδίου του άνθρακα που το ίδιο παράγει.
4. Απαγορεύεται να υπάρχει κάθε είδους καπνός και ιδιαίτερα από τσιγάρο μέσα στο δωμάτιο.
Πρόκειται για απλές προτάσεις αλλά πάρα πολύ αποτελεσματικές όταν εφαρμόζονται σταθερά.

ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΣΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΧΕΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ – ΠΑΙΔΙΟΥ

ΚΑΘΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΓΕΝΝΑ ΚΑΠΟΙΑ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΑ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ.
Οι πρώτες άμεσες «συγκρούσεις» που γνωρίζουν τα παιδιά είναι αυτές που πολύ νωρίς έχουν με τους γονείς, στην προσπάθεια που κάνουν οι γονείς να τα διαπαιδαγωγήσουν.
Όταν λοιπόν οι «συγκρούσεις» αυτές φύγουν από το μέτρο τα πιθανά συμπτώματα που εμφανίζονται είναι τα εξής :
1. Φοβική και ανασφαλής συμπεριφορά
2. Ελαττωμένη αυτοπεποίθηση
3. Αδυναμία επιβολής
4. Τάσεις ηττοπάθειας
5. Απώλεια χαράς
6. Αναστολή επικοινωνίας
7. Μειωμένη διάρκεια αντοχής
Ανάλογα με την ένταση των συμπτωμάτων αυτών είναι και η θεραπευτική αγωγή.

Δημοφιλή άρθρα