ΠΑΙΔΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΓΕΝΕΤΙΚΗ

ΚΑΤΑ ΤΗ ΝΗΠΙΑΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, Ο ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΆΣΚΗΣΗ ΒΙΑΣ ΣΑΝ ΜΙΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΤΥΠΩΝΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΕΓΚΕΦΑΛΟ.

Οποιαδήποτε μορφή ή άσκηση βίας, έστω και ελάχιστη και πιθανόν με διδακτικό χαρακτήρα προκαλεί μια «έκρηξη» βιοχημικής αντίδρασης στον ιππόκαμπο του εγκεφάλου. Ο ιππόκαμπος είναι ένας εγκεφαλικός κυτταρικός σχηματισμός, επιφορτισμένος με τη μάθηση, μνήμη και διάθεση. Η συγκέντρωση αρνητικών εμπειριών, λόγω επεισοδίων βίας της ομαλής ιπποκαμπιακής λειτουργίας, έχει σαν αποτέλεσμα τη δυσκολία προσαρμογής του παιδιού, μερικές φορές, μέχρι σημείου πλήρους διαταραχής. Με την πρόοδο της τεχνολογίας, μετρήσεις που έγιναν στον ιππόκαμπο κακοποιημένων παιδιών έδειξαν έντονη μια μείωση της μάζας του σε σχέση με τα φυσιολογικά παιδιά. Το αποτέλεσμα ήταν μαθησιακές διαταραχές και κοινωνική απροσαρμοστία.

Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΘΕΜΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΑΝ ΑΥΤΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΥΣ Η ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΠΡΙΝ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΘΟΥΝ ΟΙ ΙΔΙΟΙ.Μια έρευνα που ξεκίνησε από την παιδιατρική πανεπιστημιακή των Αθηνών επεσήμανε ουσιαστικές αποκλίσεις σε ότι αφορά την ορθότητα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης των νέων στην εποχή μας στην χώρα μας.
Βρέθηκαν στοιχεία συμπεριφοράς στην όψιμη ηλικία σε ότι αφορά τους εποχιακούς κινδύνους του σεξ, της εφηβικής κύησης και του συνδυασμού νεανικού σεξ με παράλληλη χρήση ναρκωτικών ουσιών και βίας.
Γενικά τα αποτελέσματα ήταν άκρως προειδοποιητικά για την επικινδυνότητα που εμφανίζεται στις ηλικίες αυτές της πλημμελούς ενημέρωσης.

ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ, ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ

ΤΑ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΙ ΜΑΓΝΗΤΕΣ ΞΕΝΟΙΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΗΛΕΘΕΑΤΕΣ. ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ.Ο εθισμός στην τηλεόραση φέρνει αποστροφή για το διάβασμα και την παραγωγική σκέψη. Δημιουργεί προϋποθέσεις κοινωνικής απομόνωσης και διογκωμένης κατάθλιψης.
Η κατάθλιψη αυτή έχει την βάση της στο ότι η εικόνα «σπρώχνει» έξω από τον εγκέφαλο στην συνδυαστική σκέψη και την παρόρμηση για δημιουργία.
Μέσα από αυτήν γενικευμένη τηλε-εξάρτηση, ξεπηδά ένας δευτερογενής εθισμός. Αυτός των παιδιών για τα τηλεπαιχνίδια. Μέχρι εδώ βέβαια είναι η ευθύνη των καναλιών και των γονιών που επιλέγουν τον τρόπο ψυχαγωγίας των νεοσσών τους.
Πρέπει όμως εδώ να δοθεί και να υπογραμμισθεί η πληροφορία ότι τα
βίντεοπαιχνίδια, ο τρόπος διεξαγωγής τους και το περιεχόμενό τους εθίζουν κυρίως το δεξιό ημισφαίριο του εγκεφάλου και προάγουν βίαια ένστικτα.Που με την σειρά τους δημιουργούν ένα δυναμικό πράξεων μιμητικής βίας παρόμοια με αυτή.
Αυτό το δυναμικό μένει «κρυμμένο» από την καθημερινότητα και ξεσπάει με μια μορφή βίας ξαφνικά όπως η έναρξη του βιντεοπαιχνιδιού.